I.   CO ROBIĄ ZWIERZĘTA JESIENIĄ?
II.  JESIEŃ W SADZIE
III. JESIEŃ NA DZIAŁCE
IV.  DBAMY O ZDROWIE 

– zapoznanie z nazwami drzew owocowych, 

– rozwijanie umiejętności liczenia, 

– klasyfikowanie owoców ze względu na ich pochodzenie, 

– ustalanie równoliczności dwóch zbiorów, 

– zapoznanie z różnymi rodzajami zapasów i przetworów przygotowywanych na zimę, 

– wielozmysłowe poznawanie warzyw,  

– rozwijanie umiejętności wypowiadania się na dany temat,  

– rozwijanie umiejętności budowania dłuższych wypowiedzi, 

– rozwijanie umiejętności wyrażania i nazywania uczuć, 

– rozpoznawanie i nazywanie części ciała, 

– rozwijanie myślenia i spostrzegawczości, 

– uświadomienie istnienia różnych narządów zmysłów, 

– uświadomienie negatywnego wpływu hałasu na zdrowie człowieka, 

– wprowadzenie liter: o, a, e, m – małych i wielkich, drukowanych i pisanych, 

– kształtowanie pojęcia liczb: 1, 2, 3 w aspektach kardynalnym i porządkowym 

„Figle owoców” K. Gowik

1. Jesienią w sadzie wielkie zamieszanie, 

bo owoce bawią się w zjeżdżanie               i skakanie. 

Zjeżdżają po gałęziach na wilgotną trawę,  

a na trawie urządzają wesołą zabawę. 

Ref.:    Tańczą parami gruszki z jabłkami. 

Śliwki wokół nich biegają, w tańcu pomagają. 

Każdy owoc zręcznie w zabawie pomyka 

I wskakuje na sam koniec prosto do koszyka. 

1. Chichoczą jabłka, złote i rumiane. 

Gruszki stroją śmieszne miny i ruszają w taniec. 

A między nimi śliwki skaczą pośród trawy. 

Takie to dziś w sadzie trwają figle  

i zabawy. 

Ref.: Tańczą parami… 

„W pogoni za kwadratem” M. Terlikowska 

Kwadrat – to jest dziwna figura,
bo nie wiadomo, gdzie dół, gdzie góra.
Do góry głową czy na dół głową,
zawsze wygląda jednakowo.
Ma równe kąty i równe boki,
tak samo długi jest – jak szeroki.
A kto nie wierzy ten sam zmierzy.
Co już zmierzone?
Możemy zatem udać się w pogoń
za kwadratem.
Gdzie się ukrywa? Gdzie się chowa?
Gdzie jego postać kwadratowa?
Wszędzie! W mieszkaniu, w szkole, w mieście.
Czy ktoś już znalazł?
No nareszcie.